中国大学教学2023，Issue(6) ：63-70.

基于扎根理论的大学生思政课获得感提升路径研究——以北京林业大学为例

吴守蓉 刘韵祺
中国大学教学2023，Issue(6) ：63-70.
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基于扎根理论的大学生思政课获得感提升路径研究——以北京林业大学为例

吴守蓉 1刘韵祺
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  • 1. 北京林业大学马克思主义学院
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摘要

大学生思政课获得感是检验思政教育的重要指标.本文以北京林业大学为例,通过文献分析和大学生访谈构建了大学生思政课获得感的基本维度,运用扎根理论进行严密的逻辑分析,明晰获得感提升路径包括学生主体性、教师授课、课程考核、教学载体和课程特色五个方面,并提出了教学改进策略.

关键词

扎根理论/大学生思政课/获得感/路径

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基金项目

北京林业大学教育教学改革重点项目(BJFU2019JYZD022)

北京林业大学科技创新计划马克思主义理论基本问题研究项目(2019MJ02)

出版年

2023
中国大学教学
高等教育出版社有限公司

中国大学教学

CSTPCDCSSCICHSSCD北大核心
影响因子：2.308
ISSN：1005-0450
被引量2
参考文献量15
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