近年来公共管理学科建设取得了重大进展,但尚未形成具有本学科特色的方法论.这不仅导致了学科的身份危机,还对学科教学产生了不利影响.公共管理研究因追随其他学科的研究范式使得量化研究后来居上,定量分析在公共管理研究方法教材中占据很大篇幅,然而并不能涵盖公共管理研究方法的全部内容.公共管理在政策制定和评估中往往更需要建立在历史经验、现实情景和实践检验的基础上,所以公共管理研究应进一步强化政策文本分析、社会调研报告和案例研究方法的应用,并且加大在公共管理研究方法教材中的占比,结合公共管理学科发展的客观需求,聚焦中国场景和中国情境,建构科学的公共管理方法论和知识体系,促进公共管理学科高质量发展.
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