中国大学教学2024，Issue(3) ：4-7.

教育数字化背景下高等教育数字教材的内涵特征、发展现状与建设思路

宋毅 王繁
中国大学教学2024，Issue(3) ：4-7.
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教育数字化背景下高等教育数字教材的内涵特征、发展现状与建设思路

宋毅 1王繁2
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作者信息

  • 1. 教育部高等教育司
  • 2. 教育部高等教育司课程教材与实验室处
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摘要

教育数字化背景下,数字教材作为数字技术与教育教学深度融合的新形态教材,具有集成度高、互动性强、易于更新等优点.正确认识数字教材的内涵特征和发展现状,积极探索推进数字教材建设的理念和路径,为高校教育教学提供更加优质丰富的数字化资源,对加快教育数字化转型、推进教育强国建设具有重要意义.

关键词

高等教育/教育数字化/数字教材/数字资源

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出版年

2024
中国大学教学
高等教育出版社有限公司

中国大学教学

CSTPCDCSSCICHSSCD北大核心
影响因子：2.308
ISSN：1005-0450
被引量2
参考文献量6
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