中国大学教学2024，Issue(3) ：84-91.

当今大学生原典阅读的问题和对策

曹刚华 张彤
中国大学教学2024，Issue(3) ：84-91.
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当今大学生原典阅读的问题和对策

曹刚华 1张彤
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作者信息

  • 1. 中国人民大学历史学院
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摘要

本文通过对中国人民大学 517 位学生问卷调查进行分析,关注学生对新文科、原典阅读的了解程度和参与程度,以及学生对原典阅读活动的未来展望和建设思路等,为高等教育在原典阅读和专业培养上提出建议:以"混合式、翻转式"教学改善课堂阅读体验;以"进学蓄德"阅读计划实现课外育人目标;以通识教育体系打破经典著作专业壁垒;以过程性评价优化阅读反馈机制.

关键词

高等教育/原典阅读/数据分析/问题与对策

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基金项目

北京市高等教育学会 2022年面上项目(MS2022231)

出版年

2024
中国大学教学
高等教育出版社有限公司

中国大学教学

CSTPCDCSSCICHSSCD北大核心
影响因子：2.308
ISSN：1005-0450
参考文献量8
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