"习近平新时代中国特色社会主义思想概论"课程从教材体系向教学体系转化的逻辑理路

扫码查看

原文链接

NETL
NSTL
万方数据

中文摘要："习近平新时代中国特色社会主义思想概论"课程内涵丰富、思想深刻,是引导大学生坚定理想信念、厚植爱国情怀、涵养责任担当的关键课程.实现教材体系向教学体系的转化,是"习近平新时代中国特色社会主义思想概论"课程教学过程的关键环节,对于更好运用党的创新理论铸魂育人、落实立德树人根本任务具有非常重要的价值.只有深入领会教材体系向教学体系转化的价值逻辑,全面考察教材体系向教学体系转化的现实逻辑,树立科学转化的理念逻辑,构建卓有成效的实践逻辑,才能更好地完成教材体系向教学体系的转化,建设高质量的"习近平新时代中国特色社会主义思想概论"课程.

作者：

陆静

展开 >

作者单位：

河北工业大学马克思主义学院

京津冀文化融合与创新研究中心

关键词：

"习近平新时代中国特色社会主义思想概论"课程教材体系教学体系科学理念

出版年：

2024

中国大学教学

高等教育出版社有限公司

中国大学教学

CSTPCDCSSCICHSSCD北大核心

影响因子：2.308

ISSN：1005-0450

年,卷(期)：2024.(4)

参考文献量17