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教育国际化背景下高校全英文教学研究发展二十年——基于CiteSpace的可视化分析

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全英文教学(EMI,English-medium instruction)作为教育国际化的重要手段之一,是全世界众多高校教育政策的重要组成部分.我国的全英文教学经历了二十年的发展依旧势头迅猛.为了厘清我国全英文教学研究的演进脉络、主题热点和前沿趋势,研究基于中国知网数据库,使用分析工具CiteSpace进行可视化分析.研究发现,全英文教学研究大多围绕课程教学原理展开,但缺乏系统性和更科学的实证研究.同时,全英文教学研究具有多学科性,但在理论力度、研究主题和视角、研究方法等方面较为欠缺.最后,针对这些问题提出了具体的建议,以期为国内全英文教学研究提供启发和思路.

鲍敏、张钰瑶

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东南大学外国语学院

教育国际化 全英文教学 研究主题 发展态势

江苏省社会科学基金课题(2022)中央高校教育教学改革专项(2023)

22YYD0072023-113

2024

中国大学教学
高等教育出版社有限公司

中国大学教学

CSTPCDCSSCICHSSCD北大核心
影响因子：2.308
ISSN：1005-0450
年,卷(期)：2024.(4)
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