摘要
全英文教学(EMI,English-medium instruction)作为教育国际化的重要手段之一,是全世界众多高校教育政策的重要组成部分.我国的全英文教学经历了二十年的发展依旧势头迅猛.为了厘清我国全英文教学研究的演进脉络、主题热点和前沿趋势,研究基于中国知网数据库,使用分析工具CiteSpace进行可视化分析.研究发现,全英文教学研究大多围绕课程教学原理展开,但缺乏系统性和更科学的实证研究.同时,全英文教学研究具有多学科性,但在理论力度、研究主题和视角、研究方法等方面较为欠缺.最后,针对这些问题提出了具体的建议,以期为国内全英文教学研究提供启发和思路.
基金项目
江苏省社会科学基金课题(2022)(22YYD007)
中央高校教育教学改革专项(2023)(2023-113)
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