进阶式教与学耦合驱动的理论力学教学创新与实践

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中文摘要：文章面向新时期国家航空航天等重大需求,探讨理论力学课程如何培养力学思维,如何应用力学思维培养学生分析解决工程实际问题的能力,教育数字化变革背景下如何基于数字化教学资源、信息化教育技术构建新型教学模式,激发学生创新潜力,如何在提高课程高阶性的同时激发学生持续学习动力等问题,重构教学内容,建设多学科融合的理论力学案例库,建设线上、线下教学资源群,虚实结合实验体系,赛教融合以赛促学培养体系,同时通过融合式课程思政激发学习内生动力,反馈式考核评价体系增强教学外驱动力,教学相长,提高教学成效,课程建设取得了显著成果.

作者：

张娟

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作者单位：

西北工业大学力学与土木建筑学院

关键词：

理论力学教育数字化教学模式课程思政考核评价

基金：

陕西本科和高等继续教育教学改革研究项目(2023)西北工业大学教育教学改革研究重点攻关计划(2024)西北工业大学教育教学改革研究重点攻关计划(2023)

项目编号：

23ZG009

出版年：

2024

中国大学教学

高等教育出版社有限公司

中国大学教学

CSTPCDCSSCICHSSCD北大核心

影响因子：2.308

ISSN：1005-0450

年,卷(期)：2024.(5)

参考文献量5