摘要
高等院校的化工类专业课程,对培养化学领域创新人才起着重要作用.基于"科教融合"理念,从教学思路、教学资源、教学活动及考核评价四个方面探索"案例教学模式"在化工原理课程教学改革中的可行性.从科研、工程项目中提炼出典型案例,构建了"课前以案例引导主动思考—课堂以案例为线索传授知识—课后开展项目式探究实践"的线上、线下混合式教学模式.实践表明:"案例教学模式"在课前促进学生萌发创新意识,课堂引导学生掌握创新技能与手段,课后给学生搭建展示创新能力舞台方面等作用显著.
基金项目
北京市高教学会面上课题(MS2023169)
北京化工大学本科教育教学改革研究项目(2023BHDJGY21)
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