中国大学教学2024，Issue(6) ：19-25.

研究生培养中课程思政教育的创新实践

杨庆生 叶红玲 刘夏
中国大学教学2024，Issue(6) ：19-25.
✕
  • NETL
  • NSTL
  • 万方数据

研究生培养中课程思政教育的创新实践

杨庆生 1叶红玲 2刘夏3
扫码查看

作者信息

  • 1. 北京工业大学数学统计学与力学学院力学系
  • 2. 北京工业大学数学统计学与力学学院;教育部高等学校力学基础课程教学指导分委员会
  • 3. 北京工业大学数学统计学与力学学院
  • 折叠

摘要

课程思政教育在研究生人才培养中具有重要意义和独特优势.本文阐述高质量教学与高水平育人互促共进的教书育人理念和相应的关键举措,提出以懂、悟、信、爱为核心目标、以研教融合为主要特征的研究生课程思政教育的研讨式教学新模式,创新性地落实立德树人根本任务.最后以复合材料力学课程为例,展示在研究生培养中开展课程思政教育的具体实践和育人效果.

关键词

课程思政/研教融合/研究生培养

引用本文复制引用

基金项目

教育部高等学校思想政治工作精品项目(Q001012202201)

出版年

2024
中国大学教学
高等教育出版社有限公司

中国大学教学

CSTPCDCSSCICHSSCD北大核心
影响因子：2.308
ISSN：1005-0450
参考文献量7
段落导航相关论文