中国大学教学2024，Issue(7) ：4-10,58.

学科交叉赋能人才培养的整体性思维及其实施策略

张政 华中生
中国大学教学2024，Issue(7) ：4-10,58.
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学科交叉赋能人才培养的整体性思维及其实施策略

张政 1华中生2
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作者信息

  • 1. 浙江大学管理学院
  • 2. 浙江大学管理学院服务科学运营管理学系
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摘要

在科技革命与我国经济转型的大背景下,推行学科交叉融合是解决国家战略需求、推进科技创新和产业升级的必然选择.研究总结了目前我国推进学科交叉的探索实践与初步成效,并在此基础上分析了学科交叉工作面临的挑战和相关问题;同时,提出了解决这些挑战和问题的整体性思维和三方面对策原则:系统性原则、互补性原则和问题导向原则以及相关的实施策略.

关键词

学科交叉/人才培养/整体性思维/系统性原则/互补性原则/问题导向原则

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基金项目

浙江大学研究生教育研究课题()

出版年

2024
中国大学教学
高等教育出版社有限公司

中国大学教学

CSTPCDCSSCICHSSCD北大核心
影响因子：2.308
ISSN：1005-0450
参考文献量18
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