中国大学教学2024，Issue(8) ：10-15.

多路径协同的机械类专业本科生科研创新人才培养模式探索

张恩来 罗志伟 杨旸
中国大学教学2024，Issue(8) ：10-15.
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多路径协同的机械类专业本科生科研创新人才培养模式探索

张恩来 1罗志伟 杨旸
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作者信息

  • 1. 厦门理工学院机械与汽车工程学院
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摘要

机械类专业本科生科研创新人才培养有助于推动制造业升级和转型,在融合以"导师制、课程教学和项目实践"为常规路径的基础上,探索多路径协同培养的衍生模式,从课程设置、教学内容、考核评价和激励制度这四个维度提出导师制教学培养方案,提升机械类专业本科生创新意识.从科研项目训练、大创项目与学科竞赛相结合、科研项目基金和帮带团队提出导师制项目实践策略,提高机械类专业本科生的科研实践能力.

关键词

多路径协同/人才培养/创新意识/机械类专业/科研实践

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基金项目

福建省本科高校教育教学改革研究重大项目(FBJY20230154)

出版年

2024
中国大学教学
高等教育出版社有限公司

中国大学教学

CSTPCDCSSCICHSSCD北大核心
影响因子：2.308
ISSN：1005-0450
参考文献量6
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