摘要
虚拟仿真实验作为信息时代的产物,在法学教育中拥有广阔的应用前景,特别是政策引导、需求驱动,以及配套支持等方面为其提供了强劲的发展动力.从教学实践的反馈来看,学生既在情景化案例中习得了知识,又在沉浸式体验中内化了理念,真正做到了"像法律人一样思考".为进一步推进虚拟仿真技术与法学教育的创新融合,应当着力提升供需契合,形成产学协同的育人模式;拥抱科技革命,提升课程主体的信息素养;推进资源整合,搭建仿真实验的共享平台.
基金项目
国家社科基金(22VRC110)
教育部产学合作协同育人项目(231103371130057)
杭州师范大学教学建设和改革立项建设项目()
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