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重建相关性:新技术时代的人文教育反思
重建相关性:新技术时代的人文教育反思
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中文摘要：
数字化技术与智能化技术的结合是当前新技术时代的潮流,为教育领域开启数字人文新阶段的同时,也带来新的难点问题.如何与新技术、多学科和时代现实重新建立起真正的"相关性",成为当前人文教育需要面对的重要问题.未来在全球视野下进行的知识共享平台建设,有望为人文教育重新获得公众认可与政策支持提供帮助.
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作者：
杨俊蕾
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作者单位：
复旦大学中文系
中国文联
关键词：
相关性
人文教育
新技术
跨学科
时代现实
出版年：
2024
中国大学教学
高等教育出版社有限公司
中国大学教学
CSTPCD
CSSCI
CHSSCD
北大核心
影响因子：
2.308
ISSN：
1005-0450
年,卷(期)：
2024.
(9)
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