从"四部之学"到"七科之学"——谈古文字学自主知识体系建构及强基计划人才培养

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中文摘要：古文字学在传统"四部之学"知识分类体系下,先后从属于经部"小学"和史部金石学,在"知识分科"及经史交融的学科演变过程中,造就了长期从属地位,奠定了学科理论及研究方法.20 世纪初因受西方"七科之学"现代学术分科观念影响,在西方语言学相关理论促进下,"小学"众多分支学科逐步分立,古文字学也因甲骨文、金文、简帛文字的研究拓展,实现了学科独立,成为一门既植根于传统经史学又受西方语言学影响的综合学科.其独特的学科属性使古文字学一直较为边缘,影响学科定位的同时,也进一步限制了人才培养.近年来强基计划持续推进,古文字学人才培养应在传统语文学学科范式基础上,充分借鉴西方语言学技术手段,在培养目标、研究方法、课程设置等方面着力,搭建融合古今、兼顾中西的课程模式,为古文字学学科发展与自主性知识体系建构作出贡献.

作者：

魏宏远、吴冬莉、陈晓强

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作者单位：

兰州大学文学院

关键词：

古文字学知识分科学术转型人才培养

基金：

教育部哲学社会科学研究重大专项项目兰州大学中央高校基本科研业务费专项资金项目

项目编号：

2024JZDZ0492023jbkyzx004

出版年：

2024

中国大学教学

高等教育出版社有限公司

中国大学教学

CSTPCDCSSCICHSSCD北大核心

影响因子：2.308

ISSN：1005-0450

年,卷(期)：2024.(10)

参考文献量2