内容语言融合视角下医学院校大学英语课程思政教学路径与实践

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中文摘要：以大学英语课程教学改革为例,探讨内容语言融合视角下外语课程思政教学路径.基于重构的教学内容和教学目标,提出"驱动—内化—升华"的思政教学步骤,遵循整合性、层次性、情境性、专业性、生成性、发展性的原则.并通过单元教学设计实例展示,结合医学专业特点,对课程的教学内容、教学方法和评价模式进行改革.以知识为支撑,以能力为目标,以高阶思维为导向,以文化对比为途径,实现价值塑造、能力提升、知识储备、思辨培养和全球视野.把融合理念嵌入教学实践中,以期全方位强化大学英语课程的育人效果.

作者：

叶青、陈宁、李怡然

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作者单位：

北京中医药大学公共外语部

关键词：

课程思政内容语言融合大学英语教学

出版年：

2024

中国大学教学

高等教育出版社有限公司

中国大学教学

CSTPCDCSSCICHSSCD北大核心

影响因子：2.308

ISSN：1005-0450

年,卷(期)：2024.(12)