核心素养理论视域下的高校生涯规划课程助教团队建设—

核心素养理论视域下的高校生涯规划课程助教团队建设——以浙江大学为例

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中文摘要：学生核心素养的形成和培育需要通过教育教学实践得以落实,期间最为重要的方式就是基于核心素养进行课程改革.浙江大学自2005年开设本科生职业生涯规划课程以来,一直较多地采用互动体验式教学模式,赢得较好的课程口碑和声誉,但课程也遇到进一步实现突破的发展瓶颈.针对目前职业生涯规划课程中存在的主要问题,任课教师创新性地根据核心素养理论设计建设助教团队,通过一系列课内外活动安排,最终完成助教自主发展、社会参与和文化基础三个领域的大幅提升,并通过课程小组这个载体,潜移默化达到影响修读课程同学的目标.

外文标题：Developing Teaching Assistant Team for Career Planning Course in College Based on Core Competencies Theory—Taking Zhejiang University as an Example

作者：

蔡云、林芝

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作者单位：

浙江大学,浙江杭州 310027

关键词：

核心素养理论助教团高校生涯规划课程教学

出版年：

2022

DOI：

10.20017/j.cnki.1009-0576.2022.20.001

中国大学生就业(理论版)

ISSN：

年,卷(期)：2022.(10)

参考文献量4