基于ISM模型的双创教育资源共享约束问题探索

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中文摘要：随着双创教育逐渐融入国民教育体系,教育领域中双创教育资源的高效利用与合理配置逐渐引起学界关注.本文基于资源配置优化的视角,运用ISM模型展开实证研究.研究结果表明"碎片化"是约束双创教育资源共享的表层因素,而学术资源丰度低和全域学习生态链不完善是约束双创教育资源共享的底层因素;产学研协同低效,双创教育研究滞后于社会发展需求为最根本性影响因素;双创教育资源自适应供给模式和激活资源循环再生机制则是提高学术资源丰度,缓解双创教育资源共享约束的重要路径选择.

外文标题：Exploration on Resource Sharing Constraints of Entrepreneurship and Innovation Education Based on ISM Model

作者：

岳柳

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作者单位：

湖南农业大学创新创业学院,湖南长沙 410128

关键词：

双创教育资源共享约束 ISM模型

基金：

湖南省普通高等学校教学改革研究项目(2021)湖南省教育厅优秀青年科研项目(2019)

项目编号：

HNJG-2021-048919B260

出版年：

2022

DOI：

10.20017/j.cnki.1009-0576.2022.24.007

中国大学生就业(理论版)

ISSN：

年,卷(期)：2022.(12)

参考文献量11