"三三三"课程教学设计模式构建与实践

The Construction and Practice of"3-3-3"Course Teaching Design Model

李庆 ¹由雪莲 ²吴胜和 ¹岳大力 ¹刘钰铭 ¹牛花朋¹

扫码查看

作者信息

1. 中国石油大学(北京)地球科学学院,北京 102249
2. 中国地质大学(北京)海洋学院,北京 100083
折叠

摘要

教学设计是连接教师教学思想理念与实际教学过程的桥梁,是教学效果好坏的关键.本文探索了"三三三"课程教学设计模式,首先是教学设计的指导思想的三个层次:知识传授、能力培养、素质教育,明确"为什么教"的问题;其次是教学内容设计的三融合:课程内容与实际应用相融合、课程内容与科学前沿相融合、课程内容与思政相融合,解决"教什么"的问题;最后是教学方式的三维互动:教学逻辑链设计、教学问题链设计、教学展示链设计,体现"怎么教".力争通过这一体系不断完善优化课程设计,使每堂课都让学生入脑入心.

关键词

课程教学/教学设计/教学改革/教学方法

Key words

course teaching/teaching design/teaching reform/teaching method

引用本文复制引用

出版年

2024

中国地质教育

中国地质学会中国地质大学(北京)

中国地质教育

影响因子：0.66

ISSN：1006-9372

段落导航