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"三三三"课程教学设计模式构建与实践

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教学设计是连接教师教学思想理念与实际教学过程的桥梁,是教学效果好坏的关键.本文探索了"三三三"课程教学设计模式,首先是教学设计的指导思想的三个层次:知识传授、能力培养、素质教育,明确"为什么教"的问题;其次是教学内容设计的三融合:课程内容与实际应用相融合、课程内容与科学前沿相融合、课程内容与思政相融合,解决"教什么"的问题;最后是教学方式的三维互动:教学逻辑链设计、教学问题链设计、教学展示链设计,体现"怎么教".力争通过这一体系不断完善优化课程设计,使每堂课都让学生入脑入心.
The Construction and Practice of"3-3-3"Course Teaching Design Model

course teachingteaching designteaching reformteaching method

李庆、由雪莲、吴胜和、岳大力、刘钰铭、牛花朋

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中国石油大学(北京)地球科学学院,北京 102249

中国地质大学(北京)海洋学院,北京 100083

课程教学 教学设计 教学改革 教学方法

2024

中国地质教育
中国地质学会 中国地质大学(北京)

中国地质教育

影响因子：0.66
ISSN：1006-9372
年,卷(期)：2024.33(1)