ISSMGE虚拟大学引入地质工程专业留学生课堂辅助教学的可行性分析与实践研究

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中文摘要：线上教学是疫情防控期间的主要教学方式.对于留学生而言,传统的采用钉钉、腾讯课堂等线上教学方法存在着语言不同、互动性不足、对网络设备等相关软硬件配套设施要求较高和时差等问题,导致高质量地完成特殊时期的留学研究生教学任务面临较大的挑战.因此,本文提出了一种基于ISSMGE虚拟大学的课堂辅助教学体系,包括一种基础知识自行学习+重难点知识线上讲解的教学模式和过程性评价+总结性评价的多元化考核方式.以中南大学地质工程系留学研究生教学为例,结合相关具体课程对提出的教学体系进行实践教学.教学结果表明,所提出的教学新体系能够很好地克服传统线上教学方法的局限性,不仅提高了知识传授的效率和质量,也丰富了地质工程专业留学生教学内容,可为同类或相近专业特殊时期的教学工作提供有效参考.

外文标题：Investigation on Feasibility Analysis and Practice of Introducing the ISSMGE Virtual University into the Classroom Assistant Teaching for Foreign Students Majoring in Geological Engineering

外文关键词：

ISSMGE virtual universitygeological engineeringforeign student educationteaching mode

作者：

刘磊磊、张鑫鑫、曹函、吴冬宇、刘飚、朱凌、孙平贺

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作者单位：

有色金属成矿预测与地质环境监测教育部重点实验室,湖南长沙 410083

湖南有色资源与地质灾害探查湖南省重点实验室,湖南长沙 410083

中南大学地球科学与信息物理学院,湖南长沙 410083

关键词：

ISSMGE虚拟大学地质工程留学生教育教学模式

出版年：

2024

中国地质教育

中国地质学会中国地质大学(北京)

中国地质教育

影响因子：0.66

ISSN：1006-9372

年,卷(期)：2024.33(2)