摘要
为了解决传统教学学生被动接受,难以将知识、能力和素质有机融入的问题,我们在"环境地质学"课程教学中实施了系统的教学创新.按照学生中心-产出导向-合作教学的SOC教学模式,开展课程思政系统设计,采用线上线下混合教学,打造全时课堂.以学生为中心,采取"点线面"结合的教学方案,建设"二优三新"一流金课.采取多元考核方式和全过程教学监控,考查课程教学目标的达成情况.通过教学创新实践,课程教学质量不断提升,拓展了课堂广度,增加了有效学习时间和师生交流频率,学生获取知识和解决问题的能力显著提高,课程目标达成度明显提升.
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