中国地质教育2024，Vol.33Issue(3) ：40-44.

地质资源类专业课四维度、三层次教学模式的探索与实践——以国家级一流本科课程"沉积学"为例

Exploration and Practice of Four-dimensional and Three-level Teaching Mode for Geological Resources Specialized Courses:Taking the National First-class Undergraduate Course Sedimentology as an Example

袁静 操应长 鄢继华 王冠民 王艳忠 王健 梁超
中国地质教育2024，Vol.33Issue(3) ：40-44.
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地质资源类专业课四维度、三层次教学模式的探索与实践——以国家级一流本科课程"沉积学"为例

Exploration and Practice of Four-dimensional and Three-level Teaching Mode for Geological Resources Specialized Courses:Taking the National First-class Undergraduate Course Sedimentology as an Example

袁静 1操应长 1鄢继华 1王冠民 1王艳忠 1王健 1梁超1
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作者信息

  • 1. 中国石油大学(华东)地球科学与技术学院,山东 青岛 266580
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摘要

坚持以学生发展为中心的教育理念,充分运用现代信息技术,基于线上线下混合式国家级一流本科课程"沉积学"的教学实践,构建了四维度、三层次教学模式,启迪学生探究性思维,培养学生创新能力,实现高阶课程目标.四维度是指线上线下混合、实体虚拟结合、课堂内外汇合、继承创新融合的四维一体教学方式.三层次是指以高质量完成教学大纲为基础(知识)、以激励探究性学习为阶梯(能力)、以培养创新能力(素质)为顶层目标的三层次递升式创新型人才培养途径.

关键词

混合式教学/虚拟实验/翻转课堂/户外实践/知识-能力-素质递升式教学

Key words

blended teaching/virtual experiment/flipped classroom/outdoor practice/knowledge-ability-quality progressive teaching

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出版年

2024
中国地质教育
中国地质学会 中国地质大学(北京)

中国地质教育

影响因子：0.66
ISSN：1006-9372
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