中国地质教育2024，Vol.33Issue(3) ：50-53.

OBE理念下"地下水动力学"课程思政体系建设与实践路径探索

System Construction and Practical Pathways Exploration on Ideological Education in Curriculum of Groundwater Hydrodynamics Under the OBE Philosophy

徐树媛
中国地质教育2024，Vol.33Issue(3) ：50-53.
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OBE理念下"地下水动力学"课程思政体系建设与实践路径探索

System Construction and Practical Pathways Exploration on Ideological Education in Curriculum of Groundwater Hydrodynamics Under the OBE Philosophy

徐树媛1
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作者信息

  • 1. 山西能源学院 地质与测绘工程系,山西 晋中 030060
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摘要

为了实现思政教育与专业教育的深度融合,文章构建了基于OBE理念的"地下水动力学"课程思政体系.通过设定课程思政目标、重构教学内容、创新教学模式、改革评价机制等途径,将思政教育融入课程设计阶段,探讨教学模式在教学实施阶段的应用,建立兼顾思政素养和专业技能的综合评价体系,辅以持续反馈改进机制,确保课程思政教学与社会发展需求相适应,为能源特色应用型本科高校"地下水动力学"课程的思政教育改革提供理论框架与实践策略.

关键词

地下水动力学/OBE理念/实践路径

Key words

groundwater hydrodynamics/outcome-based education/practical pathway

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出版年

2024
中国地质教育
中国地质学会 中国地质大学(北京)

中国地质教育

影响因子：0.66
ISSN：1006-9372
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