摘要
随着信息技术的发展,虚拟仿真技术逐渐应用到教学领域,引领教学模式的深刻变革.本文以"铀资源地质学"课程为例进行虚拟仿真教学应用探索,秉持"虚实结合、以虚补实、以实助虚"的原则,构建了铀矿物与矿石虚拟仿真实验,有效弥补了传统教学中实验环节的缺失.为了使学生深刻理解本门课重点内容——不同类型铀矿床成矿模式,通过虚拟仿真技术模拟不同类型铀矿床的成矿过程,将抽象的成矿模式以直观生动的形式展现在学生眼前,同时学生可以进行交互式实验,如改变围岩组成,观察成矿特点.虚拟仿真技术的应用,激发了学生的学习兴趣和探索欲望,不仅使学生对知识理解更加深刻,更在潜移默化中锤炼了他们的实验操作技能与创新思维能力,为培养符合时代和行业需求的"核地学"人才提供了坚实保障.
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