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微信互动式健康教育对过敏性鼻炎儿童舌下免疫治疗的影响

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目的 探讨微信互动式健康教育对过敏性鼻炎(AR)儿童舌下免疫治疗(SLIT)的影响。方法 选取2022年1月-2023年1月在丽水市人民医院门诊接受SLIT的4～14岁AR儿童180例为研究对象，按随机表法分为观察组(90例)和对照组(90例)。两组患儿均接受SLIT治疗1年。观察组采用微信互动式健康教育方式，由医、护及患3方组建微信群，成立由科主任和护士长任正副组长，3名主管医师、3名责任护士作为组员组成的微信管理小组，每周通过微信公众号和微信群推送SLIT相关知识，及时解答患儿家长治疗过程中遇到的问题。对照组采用传统的门诊健康宣教和每月电话随诊的健康教育方式。比较两组患儿治疗过程中脱落率、疗效及对不同健康教育方式的满意度。结果 观察组治疗3个月和1年脱落率分别为8。89％和12。22％，低于对照组治疗3个月和1年脱落率的22。22％和31。11％，两组比较差异有统计学意义(x2=6。090、9。460，均P＜0。05)。治疗前，观察组鼻炎症状评分(TNSS)、鼻炎用药评分(TRMS)及视觉模拟量表评分(VAS)比较，差异均无统计学意义(均 P＞0。05)。治疗 1 年后，观察组 TNSS、TRMS 及 VAS 评分[(1。95±0。75)分、(0。54±0。30)分及(1。54±0。80)分]均低于对照组[(3。74±0。68)分，(0。97±0。42)分及(2。58±0。67)分]，差异均有统计学意义(t=14。714、4。099及8。223，均P＜0。05)。对健康教育满意度评分中，观察组在内容形式新颖、能获得有益的脱敏知识、问题能及时得到解答、能获得足够时间咨询及降低治疗过程中的焦虑情绪评价等方面的满意度评分[(8。86±0。52)分、(9。03±0。53)分、(9。11±0。42)分、(9。01±0。30)分及(8。89±0。32)分]均高于对照组[(4。69±0。93)分、(5。00±0。65)分、(3。44±0。97)分、(3。58±0。93)分及(3。66±0。70)分]，差异均有统计学意义(t=33。516、40。394、46。114、48。695及59。003，均P＜0。05)。结论 微信互动式健康教育有利于降低脱落率，提高SLIT疗效，提升健康教育满意度。

陈晓微、林海芳、吴杰

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丽水市人民医院儿科,浙江丽水 323000

过敏性鼻炎 舌下免疫治疗 儿童 健康教育

2025

10.19829/j.zgfybj.issn.1001-4411.2025.02.036

中国妇幼保健
中华预防医学会 吉林省医学期刊社

中国妇幼保健

影响因子：1.486
ISSN：1001-4411
年,卷(期)：2025.40(2)