摘要
目的:调查COVID-19疫情下护理专业高年级学生职业认同的变化现况及影响因素,为职业认同教育提供依据.方法:整群抽样选取某高校护理专业学生共501名为调查对象,采用自设职业认同变化和职业使命感问卷,通过问卷星进行调查.结果:COVID-19疫情后,79.2％的学生更加认同护理专业;19.1％没有变化;1.7％更加不认同.抗疫护理人员的榜样作用、专业课选用护理人员抗疫案例和职业使命感是影响因素.结论:结合抗疫护理人员的案例的榜样作用,提高职业使命感,可以对护生的职业认同起到积极作用.
基金项目
济宁医学院2016年度教育教学研究项目(16002)
山东省教育科学“十三五”规划2017年度课题(YC2017077)
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