临床医学专业留学生药理学教学与考核方式的探索
Exploration of Teaching and Assessment Methods in Pharmacology for International Students Majoring in Clinical Medicine
杨素荣 1曲卫敏 1王毅群 1陈长瑞 1徐昕红 1刘元元 1黄志力1
作者信息
- 1. 复旦大学基础医学院,上海 200032
- 折叠
摘要
针对临床医学专业留学生的特点,将讨论式教学与翻转课堂形式相结合,探索混合式教学方式.对标美国执业医师资格考试进行习题分析与训练,并建立形成性评价的考核方式.通过这种创新教学探索,旨在提高教学质量,并培养出优秀的国际化医学人才.
Abstract
According to the characteristics of international students majoring in clinical medicine,we combine discussion teaching with flipped classroom to explore a hybrid teaching method,benchmark the United States Medical Licensing Examination for exercise analysis and training,and establish a formative assessment method.Through this innovative teaching exploration,we aim to improve the quality of teaching and cultivate excellent international medical talents.
关键词
留学生/药理学/教学方式/考核方式Key words
international students/pharmacology/teaching methods/assessment methods引用本文复制引用
基金项目
中华医学会医学教育分会、中国高等教育学会医学教育专业委员会医学教育研究课题(2012-FF-87)
复旦大学在线课程建设和教学改革项目(2018ZX034)
出版年
2024
NETL
NSTL
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