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医学生对组织学数字切片的认知和应用调查

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数字切片是通过显微扫描系统将玻璃切片进行扫描合成的图像,能够真实反映玻璃切片的全部信息。调查结果显示52。6%(840/1596)的学生接受单独使用数字切片进行组织学实验教学;53。9%(861/1596)的学生认同数字切片是玻璃切片的电子版,其中91。2%(785/861)接受单独使用数字切片进行组织学实验教学;75。0%(1197/1596)的学生大部分时间用于观察数字切片,其中70。2%(840/1197)接受单独使用数字切片进行组织学实验教学;学生的上述认知与其性别、专业和年级均没有明显关系(P>0。05)。因此,从学生的角度,用数字切片逐步代替玻璃切片进行组织学实验教学具有可行性。
A Survey on Medical Students'Awareness and Application of Digital Histological Slides
Digital slides are images created by scanning glass slides with a microscopy scanning system,capturing all the information present on the glass slides.The survey results indicate that 52.6%(840/1596)of students accept the exclusive use of digital slides for histological experimental teaching.Additionally,53.9%(861/1596)of students agree that digital slides are the electronic version of glass slides,and 91.2%(785/861)accept the exclusive use of digital slides for histological experimental teaching.Furthermore,75.0%(1197/1596)of students spend most of their time observing digital slides,with 70.2%(840/1197)accepting the exclusive use of digital slides for histological experimental teaching.The students'awareness in these aspects does not show significant correlation with their gender,major,or year(P>0.05).Therefore,from the students'perspective,gradually replacing glass slides with digital slides for histological experimental teaching is feasible.

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蓝永洪、齐亚灵、张彦慧、崔志刚

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海南医科大学基础医学与生命科学学院,海南海口 571199

组织学 数字切片 玻璃切片 实验教学

海南省高等学校教育教学改革研究项目海南省高等学校教育教学改革研究项目海南医学院教育科研项目海南医学院教育科研项目

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2024

中国高等医学教育
浙江大学,全国高等医学教育学会

中国高等医学教育

影响因子:0.963
ISSN:1002-1701
年,卷(期):2024.(7)