中国高等医学教育2024，Issue(8) ：38-39,47.DOI:10.3969/j.issn.1002-1701.2024.08.017

我国中医药院校教师发展中心建设现状与改革路径探讨

邱智东 李姗姗
中国高等医学教育2024，Issue(8) ：38-39,47.DOI:10.3969/j.issn.1002-1701.2024.08.017
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我国中医药院校教师发展中心建设现状与改革路径探讨

邱智东 1李姗姗2
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作者信息

  • 1. 长春中医药大学药学院
  • 2. 长春中医药大学高等教育研究中心,吉林长春 130117
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摘要

教师是教育活动的关键因素,是教育质量水平提升的重要条件.教师发展中心为教师专业成长提供了长效机制与制度化保障.文章采用内容分析法与词频分析法,对全国高等中医药院校教师发展中心的机构概况、机构职能、工作内容与方式进行分析,了解目前的建设现状.并针对建设中的薄弱环节,提出改革方向与建议.

关键词

高等中医药院校/教师发展中心/质量水平

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基金项目

全国教育科学"十四五"规划2021年度教育部重点课题(DIA210370)

出版年

2024
中国高等医学教育
浙江大学,全国高等医学教育学会

中国高等医学教育

影响因子：0.963
ISSN：1002-1701
参考文献量2
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