中国高等医学教育2024，Issue(8) ：64-65,68.DOI:10.3969/j.issn.1002-1701.2024.08.029

秩和比法在某医学院学生见习点分配中的应用

冯凯迪 刘宗伟 任建学 刘达 宋亚 李润敏 马广斌 刘建兰
中国高等医学教育2024，Issue(8) ：64-65,68.DOI:10.3969/j.issn.1002-1701.2024.08.029
✕
  • NETL
  • NSTL
  • 万方数据

秩和比法在某医学院学生见习点分配中的应用

冯凯迪 1刘宗伟 2任建学 1刘达 3宋亚 3李润敏 1马广斌 4刘建兰5
扫码查看

作者信息

  • 1. 山东第二医科大学管理学院,山东潍坊 261053
  • 2. 山东第二医科大学附属医院公共卫生部,山东潍坊 261000
  • 3. 山东第二医科大学临床医学院,山东潍坊 261053
  • 4. 山东第二医科大学研究生处,山东第二医科大学学科建设处,山东潍坊 261053
  • 5. 山东第二医科大学马克思主义学院,山东潍坊 261053
  • 折叠

摘要

目的:探讨秩和比法在见习点分配中的应用,为学生管理工作提供一种新的评价方法.方法:运用秩和比法对某医学院临床医学院2018级12个班级在6个学期的综合成绩进行综合评价并排序,比较其与算术平均分法的排名差异.利用SAS9.4软件、R语言软件编写语句进行计算.结果:对12个班级6个学期的综合成绩进行算术平均法排名,发现前3名与秩和比法排名一致,依次是7班、12班和5班;第六名、第九名和第十三名的排名也一致,分别是6班、11班和13班.其他班级两种方法排名略有差别.结论:秩和比法评价综合能力强,能够更客观地反映各班级的排名情况,适合在班级较多的情况下参考用于分配见习点.

关键词

学生管理/见习/秩和比法/综合评价

引用本文复制引用

基金项目

2019年山东省社科规划研究项目(19CYMJ06)

2022年潍坊医学院教育教学改革与研究课题(2022YB018)

2023年潍坊医学院教育教学改革与研究课题(2023YBH004)

2023年潍坊医学院教育教学改革与研究课题(2023YBJ005)

出版年

2024
中国高等医学教育
浙江大学,全国高等医学教育学会

中国高等医学教育

影响因子：0.963
ISSN：1002-1701
段落导航相关论文