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秩和比法在某医学院学生见习点分配中的应用

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目的:探讨秩和比法在见习点分配中的应用，为学生管理工作提供一种新的评价方法。方法:运用秩和比法对某医学院临床医学院2018级12个班级在6个学期的综合成绩进行综合评价并排序，比较其与算术平均分法的排名差异。利用SAS9。4软件、R语言软件编写语句进行计算。结果:对12个班级6个学期的综合成绩进行算术平均法排名，发现前3名与秩和比法排名一致，依次是7班、12班和5班;第六名、第九名和第十三名的排名也一致，分别是6班、11班和13班。其他班级两种方法排名略有差别。结论:秩和比法评价综合能力强，能够更客观地反映各班级的排名情况，适合在班级较多的情况下参考用于分配见习点。

冯凯迪、刘宗伟、任建学、刘达、宋亚、李润敏、马广斌、刘建兰

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山东第二医科大学管理学院,山东潍坊 261053

山东第二医科大学附属医院公共卫生部,山东潍坊 261000

山东第二医科大学临床医学院,山东潍坊 261053

山东第二医科大学研究生处,山东第二医科大学学科建设处,山东潍坊 261053

山东第二医科大学马克思主义学院,山东潍坊 261053

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学生管理 见习 秩和比法 综合评价

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19CYMJ062022YB0182023YBH0042023YBJ005

2024

10.3969/j.issn.1002-1701.2024.08.029

中国高等医学教育
浙江大学,全国高等医学教育学会

中国高等医学教育

影响因子：0.963
ISSN：1002-1701
年,卷(期)：2024.(8)