医学留学生汉语课程教学效果评估

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中文摘要：以锦州医科大学786名医学留学生为研究对象，通过其HSK测验成绩与其汉语课程成绩评估汉语课程教学效果。相关分析与回归分析结果显示，该校医学留学生汉语课程成绩与HSK成绩总体呈显著正相关，综合汉语4成绩对HSK总分解释力最强。留学生的汉语能力培养主要依赖于综合汉语课程，医学汉语课程建设有待加强。

作者：

潘浩、张凤丽

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作者单位：

锦州医科大学医学人文学院,辽宁锦州 121000

关键词：

医学留学生汉语教学教学效果 HSK成绩

基金：

2023年辽宁省社会科学规划基金项目2023年中外语言交流合作中心国际中文教育研究课题

项目编号：

L23BYY00523YH34D

出版年：

2024

DOI：

10.3969/j.issn.1002-1701.2024.08.042

中国高等医学教育

浙江大学,全国高等医学教育学会

中国高等医学教育

影响因子：0.963

ISSN：1002-1701

年,卷(期)：2024.(8)