中国高等医学教育2024，Issue(11) ：24-25.DOI:10.3969/j.issn.1002-1701.2024.11.009

医学院校教师开展课程思政教育的问卷调查与分析

韩云峰 谢志平 李雯婷 葛杰 贾月辉
中国高等医学教育2024，Issue(11) ：24-25.DOI:10.3969/j.issn.1002-1701.2024.11.009
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医学院校教师开展课程思政教育的问卷调查与分析

韩云峰 1谢志平 1李雯婷 1葛杰 1贾月辉1
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作者信息

  • 1. 齐齐哈尔医学院公共卫生学院,黑龙江 齐齐哈尔 161006
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摘要

课程思政为高校思想政治工作指明了方向,应充分发挥每一门课程的育人作用,为国家培养德智体美劳全面发展的社会主义接班人.教师是推进课程思政建设的生力军,教师的育人能力决定课程思政教育的成效,通过调查我校一线授课教师对课程思政教育内涵的认知和课程思政的实施情况,并分析相关因素,为我校积极持续地推动课程思政教育提供有力保障.

关键词

课程思政/医学/教师/调查分析/教学改革

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出版年

2024
中国高等医学教育
浙江大学,全国高等医学教育学会

中国高等医学教育

影响因子：0.963
ISSN：1002-1701
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