中国高等医学教育2024，Issue(11) ：29-30,33.DOI:10.3969/j.issn.1002-1701.2024.11.011

以知行互融为目标的临床实践教学改革探索

林毓 胡春燕 施燕霞 孙佳恒 陈韶华
中国高等医学教育2024，Issue(11) ：29-30,33.DOI:10.3969/j.issn.1002-1701.2024.11.011
✕
  • NETL
  • NSTL
  • 万方数据

以知行互融为目标的临床实践教学改革探索

林毓 1胡春燕 1施燕霞 1孙佳恒 1陈韶华1
扫码查看

作者信息

  • 1. 浙江大学医学院附属第一医院,浙江 杭州 310003
  • 折叠

摘要

积极顺应第三代医学教育改革的趋势,浙江大学医学院探索以培养医学生临床胜任力为导向的临床实践教学改革,强调早期接触临床,在实践过程中促进临床与基础知识的融合、医学与人文的渗透,强化临床思维及创新能力的培养,促进自主学习能力和终身学习习惯的养成,以培养出具有人文心、科学脑、灵巧手和世界观的新时代高素质创新医学人才.

关键词

临床胜任力/临床实践/教学方法/医学人文/创新能力

引用本文复制引用

出版年

2024
中国高等医学教育
浙江大学,全国高等医学教育学会

中国高等医学教育

影响因子：0.963
ISSN：1002-1701
段落导航相关论文