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本科实习护生自我效能感与学习动机、带教老师胜任力的相关性研究

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目的:分析本科实习护生自我效能水平现状及其影响因素.方法:采用便利抽样法,对458名本科实习护生进行问卷调查.结果:本科实习护生自我效能感处于中等水平;学习动机和带教老师胜任力是护生自我效能感的影响因素.结论:激发护生的学习动机,提高临床护理教师胜任力,可促进本科实习护生自我效能感的提升.

徐霞、周珊、徐铭、田晓翠、梁泽平、陈霞、吴美慧

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本科实习护生 学习动机 带教老师胜任力 自我效能感

2024

10.3969/j.issn.1002-1701.2024.11.012

中国高等医学教育
浙江大学,全国高等医学教育学会

中国高等医学教育

影响因子：0.963
ISSN：1002-1701
年,卷(期)：2024.(11)