中国高等医学教育2024，Issue(11) ：57-59.DOI:10.3969/j.issn.1002-1701.2024.11.022

基于课程思政和"两性一度"的医学英语课程混合式教学研究与实践

袁东超 陈彦君 倪菲 杨茗茜 崔家鹏 李可大
中国高等医学教育2024，Issue(11) ：57-59.DOI:10.3969/j.issn.1002-1701.2024.11.022
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基于课程思政和"两性一度"的医学英语课程混合式教学研究与实践

袁东超 1陈彦君 1倪菲 1杨茗茜 1崔家鹏 1李可大1
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作者信息

  • 1. 辽宁中医药大学中医学院,辽宁沈阳 110847
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摘要

在"互联网+"教育背景下,积极探索与课程相适应的混合式教学模式已成为我国高等院校课程改革的当务之急和必要之举.本文基于2020年8月至12月期间辽宁中医药大学面向216名本科生开展的医学英语课程的混合式教学实践,探讨以课程思政和"两性一度"为引领,以学生为中心,以培养创新型、应用型、复合型人才为导向的医学英语课程的教学理念、教学平台、教学设计、教学实施及教学评价,为我国高等中医药院校的混合式教学提供思路和方法.

关键词

医学英语/混合式教学/两性一度/课程思政

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出版年

2024
中国高等医学教育
浙江大学,全国高等医学教育学会

中国高等医学教育

影响因子：0.963
ISSN：1002-1701
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