摘要
目的:探讨建设、使用数字化资源后医学电子学实验教学质量的提高和教学方法的改进.方法:以本校2019级医学影像学专业本科学生为研究对象,2个自然班组成的对照组仍按原方法开展教学活动,在试验组的2个自然班应用数字化资源推动教学任务的完成.通过成绩分析和相关调查交流对教学效果进行对比.结果:试验组学生的实验预习成绩、实验操作成绩、实验报告成绩、实验考试成绩均有显著提高,且增强了学生以相关实验为基础进一步探索临床中影像领域相关研究的兴趣.结论:有针对性地建设和使用数字化教学资源能增强学生专业素质和能力,强化医学电子学实验教学效果.
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