中国高等医学教育2024，Issue(11) ：130-131.DOI:10.3969/j.issn.1002-1701.2024.11.052

CBL联合EBL在骨科临床护理教学中的应用

李鑫一
中国高等医学教育2024，Issue(11) ：130-131.DOI:10.3969/j.issn.1002-1701.2024.11.052
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CBL联合EBL在骨科临床护理教学中的应用

李鑫一1
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  • 1. 中国医科大学附属盛京医院第五骨科创伤骨科病房,辽宁沈阳 110022
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摘要

目的:探讨CBL联合EBL在骨科临床护理教学的应用价值.方法:将60名护生随机分为对照组和试验组,对照组采用传统教学方法,试验组采用CBL联合EBL教学方法.比较两组护生的考试成绩、批判性思维能力和满意度.结果:试验组护生的考核成绩、批判性思维能力测量得分和护生的满意度均高于对照组(P＜0.05).结论:CBL联合EBL在骨科临床护理教学具有一定的应用价值,可以进一步推广应用.

关键词

骨科/CBL/PBL/护理教学

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出版年

2024
中国高等医学教育
浙江大学,全国高等医学教育学会

中国高等医学教育

影响因子：0.963
ISSN：1002-1701
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