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科教融合背景下人才培养模式案例研究——以C大学A学院为例

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科教融合的教学理念正被全世界广泛接受,然而我国高等教育长期以来始终存在着重教学、轻科研、科教分离的弊端,通过对科教融合人才培养模式的分析,贯彻科教融合理念、优化人才培养方案、建立政策激励机制,将有利于创新型人才的培养,有利于我国高等教育的改革与发展.

朱江煜

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中央财经大学,北京100081

科教融合 人才培养模式 科研型创新人才

中央财经大学教育教学改革基金2014年度立项项目

201415

2014

中国高校科技
教育部科技发展中心

中国高校科技

影响因子：0.641
ISSN：2095-2333
年,卷(期)：2014.(10)
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