基于CIPP-IPO模型的应用型高校产教融合成效评价研究

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中文摘要：全面深化产教融合、校企合作是当前我国应用型高等教育发展的必由之路.但目前仍然存在教育与产业间良性互动机制尚未形成、人才供给与需求间"错位"、产教融合合作深度不够等瓶颈.为此,文章基于利益相关者、系统论、资源依赖等多理论融合,凸显产教融合协同育人、协同创新功能,运用CIPP-IPO模型,从产教融合背景、投入、过程、结果4个维度,进一步构建11个二级指标、22个三级指标的应用型高校产教融合成效评价指标体系,对应用型高校产教融合成效进行综合评价;并以上海应用技术大学为例,检验指标体系设计的科学性及合理性,使指标体系的实施运用价值得到彰显.研究结果表明,该套评价指标体系,可以为高校、企业、政府等多元主体指明产教融合建设目标、内容和方向,具有引导、调节、诊断、激励与管理等功能,是推进应用型高校产教融合深入发展的重要保障.

作者：

周正柱、沈思含

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作者单位：

上海应用技术大学经济与管理学院,上海 200233

关键词：

应用型高校产教融合 CIPP-IPO模型评价指标体系

基金：

2022年上海市哲学社会科学规划教育学一般项目

项目编号：

A2022005

出版年：

2024

中国高校科技

教育部科技发展中心

中国高校科技

影响因子：0.641

ISSN：2095-2333

年,卷(期)：2024.(1)

参考文献量16