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三螺旋理论视域下高校创业教育效果影响因素研究——基于江西省46所院校的实证分析

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创业教育是促进全社会大学生创业就业、推动经济高质量发展的重要举措,提升创业教育效果具有重要意义.文章基于"高校-政府-企业"三螺旋理论的视角,构建了结构方程模型,以创业环境作为中介变量,通过416份调查问卷数据,分析了高校创业资源、政府创业政策以及企业创业实践对创业教育效果的影响.研究结果表明:高校创业资源和政府创业政策不仅对创业教育效果有直接显著影响,并且创业环境在其中均发挥部分中介效应,但企业创业实践对提升创业教育效果影响作用并不明显.鉴于此,为提升创业教育效果,提出要加强螺旋间联动耦合和激励企业参与的政策建议.

许礼刚、刘兴龙、詹庆武

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江西理工大学 经济管理学院,江西 赣州 341000

三螺旋理论 创业教育效果 创业环境 结构方程模型

中国高等教育学会"创新创业教育高质量发展研究"专项重点课题教育部首批新文科研究与改革实践项目

21CXD042021120026

2024

中国高校科技
教育部科技发展中心

中国高校科技

影响因子：0.641
ISSN：2095-2333
年,卷(期)：2024.(2)
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