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我国高等教育重点建设政策的发展与走向——基于政策工具视角

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文章对新中国成立以来高等教育重点建设政策发展历程进行了梳理,并基于政策工具和政策主题二维分析架构,对不同发展阶段中央政府层面出台的13份高等教育重点建设政策文本进行量化分析.研究发现,我国高等教育重点政策的政府主导特征鲜明,但政策工具使用不均衡,政策工具对政策主题的支撑不足.我国高等教育重点建设政策的创新发展应保持政策的整体稳定,强化多种政策工具的组合使用,提高政策工具对政策主题的支撑能力.

朱永东

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华南理工大学 发展战略与规划处,广东 广州 510640

高等教育 重点建设政策 政策工具 政策主题

国家社会科学基金一般项目(2020)广东省教育科学规划课题(教育综合改革专项)(2022)

20BTY0752022JKZG037

2024

中国高校科技
教育部科技发展中心

中国高校科技

影响因子:0.641
ISSN:2095-2333
年,卷(期):2024.(3)
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