数智时代公共管理类研究生数字素养体系的建构与提升路径研究

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中文摘要：数字治理时代,数字素养的重要性愈发凸显.提升公共管理类研究生的数字素养,既是主动适应新时代新形势、提高人才培养质量的客观需要,也是促进研究生成长成才、全面发展的内在需要.文章在理清数字素养内涵和框架体系的基础上,运用冰山模型理论,从数字意识、数字态度和价值观、数字知识、数字能力四个方面构建公共管理类研究生数字素养指标体系.客观地看,当前公共管理类研究生在数字素养教育环境、数字外显素质、数字内隐素质等方面存在诸多问题与不足.新发展阶段,要坚持问题导向和目标导向,高度重视数字素养教育,着力推进数字化转型;坚持产教融合、科教融汇,着力提升数字技能与应用能力;切实加强数字安全保障,防范数字风险.

作者：

项松林、张志鹏

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作者单位：

安徽建筑大学公共管理学院,安徽合肥 230022

关键词：

数字素养公共管理冰山模型指标体系

基金：

安徽省新时代育人质量工程研究生教育项目安徽省高等教育重大决策部署研究项目

项目编号：

2022jyjxggyj3182022jcbs012

出版年：

2024

中国高校科技

教育部科技发展中心

中国高校科技

影响因子：0.641

ISSN：2095-2333

年,卷(期)：2024.(8)

参考文献量11