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"数智+思政"赋能农科专业基础课程建设的策略探索

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在教育数字化转型和新农科建设背景下,数智教育技术与课程思政融合成为农科专业基础课程创新实践的重要动力.农科专业基础课程在改变课程结构、增加实践教学内容、运用混合教学模式、融合多元教学方法、丰富教学资源、创建数智化环境、开展多维教学评价等方面积极融入数智技术和课程思政,助力提高学生综合素质,培养新农科人才.

顾欣、葛婧、王新谱

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宁夏大学 农学院,宁夏 银川 750021

亚利桑那大学 教育学院,亚利桑那 图森 85721

数智技术 课程思政 农科 专业基础课程

2023年中国高校产学研创新基金2020年教育部新农科研究与改革实践项目2021年宁夏全区高校高水平本科教育项目-一流本科课程2023年宁夏大学"课程思政"示范课程建设项目

2022BL0682020371宁教高办[2021]7号KCSZ202301

2024

中国高校科技
教育部科技发展中心

中国高校科技

影响因子：0.641
ISSN：2095-2333
年,卷(期)：2024.(9)
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