基于扎根理论的高校青年教师科研绩效影响因素研究

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中文摘要：高校青年教师作为青年科技人才的重要群体,其科研水平对我国科技创新产生重要影响.以江苏高校青年教师为对象,采用扎根理论方法,通过三级程序化编码,构建了涵盖"个体—规律—情景"三个维度的科研绩效影响因素交互模型.研究表明,青年教师的科研绩效受外部环境层、科研规律层和内部用户层三层因素相互影响.科研主体的科研素质是最直接的内驱动性因素,而间接外驱动性因素包括组织情境、团队建设、家庭环境等.此外,科研规律是影响青年教师科研绩效的双重作用因素.

作者：

赵立雨、李月

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作者单位：

中国矿业大学公共管理学院,江苏徐州 221116

关键词：

青年教师科研绩效扎根理论影响因素

出版年：

2024

中国高校科技

教育部科技发展中心

中国高校科技

影响因子：0.641

ISSN：2095-2333

年,卷(期)：2024.(10)