高校思政课教学评价的构成要素与提升路径

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中文摘要：高校思政课教学评价的提质优效关乎高校思政课教学的高质量发展,从评价之向、评价之据及评价之域整体统筹高校思政课教学评价的构成要素,立足于全人员性、全过程性、全方位性的基本特征,积极探索高校思政课教学评价的提升路径,在问题导向上把握多方诉求,在内容导向上提升衔接设置,在效果导向上反馈评价实效,继而形成一体化的高校思政课教学评价体系.

外文标题：The Constituent Elements and Improvement Paths of the Evaluation of Ideological and Political Education in Universities

外文关键词：

Ideological and Political Courses in UniversitiesTeaching EvaluationHigh-Quality Development

作者：

张琦

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作者单位：

天津大学,天津 300350

关键词：

高校思政课教学评价高质量发展

基金：

教育部重大课题攻关专项

项目编号：

21JDSZKZ07

出版年：

2024

中共济南市委党校学报

中共济南市委党校,济南市行政学院,济南市社会主义学院

中共济南市委党校学报

CHSSCD

影响因子：0.145

ISSN：1672-6359

年,卷(期)：2024.(1)

参考文献量15