中国教师2021，Issue(9) ：80-84.

基于核心素养的高中文言文生活化教学实践研究

王光佑
中国教师2021，Issue(9) ：80-84.
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基于核心素养的高中文言文生活化教学实践研究

王光佑1
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  • 1. 四川省古蔺县蔺阳中学
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摘要

为消除学生对文言文的畏难情绪,充分调动学生学习文言文的积极性,迅速提升学生语文学科素养和关键能力,基于核心素养的高中文言文生活化教学不失为一条捷径.打通横亘在学生生活和文言文文本之间的厚障壁,通过"植根生活沃土,提升言语素养""还原生活情景,展开多元对话""汲取生活智慧,弘扬传统文化",能给沉闷乏味的文言文教学注入源头活水,让课堂充满生机.

关键词

核心素养/高中文言文/生活化教学实践

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出版年

2021
中国教师
北京师范大学

中国教师

影响因子：0.13
ISSN：1672-2051
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