中国教师2022，Issue(1) ：10-16.

全景学习:走向"2035未来之课"的创新探索——跨界整合课"本草小学园里有学问"纪实与思考

朱爱华
中国教师2022，Issue(1) ：10-16.
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全景学习:走向"2035未来之课"的创新探索——跨界整合课"本草小学园里有学问"纪实与思考

朱爱华1
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  • 1. 南京师范大学教师教育学院
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摘要

未来之课是对当前课堂的必要性改革,其前提是以助力学生"完整生长"为要义.全景学习正是基于此展开的探索性实践,它通过"在一定场域内实现视域完整,资源统整,效能整全"的全景整合课程来实现完整育人.全景整合课"本草小学园里有学问"的诸多特性正契合学生"完整生长"之需,因而成为"未来之课"创新探索的样本之一.

关键词

全景学习/未来之课/创新样本/双减多增

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出版年

2022
中国教师
北京师范大学

中国教师

影响因子：0.13
ISSN：1672-2051
被引量1
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