中国教师2022，Issue(1) ：17-21.

"双减"背景下作业的理想构建

毛思玉 任墩 宋萑
中国教师2022，Issue(1) ：17-21.
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"双减"背景下作业的理想构建

毛思玉 1任墩 2宋萑1
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作者信息

  • 1. 教育部普通高校人文社会科学重点研究基地北京师范大学教师教育研究中心、贵州省毕节市金沙教育研究院
  • 2. 贵州省毕节市金沙教育研究院
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摘要

自"双减"政策实施以来,如何做好作业设计与实施成为教育界共同面对的问题,亟待系统化的分析.本文以"作业"为研究对象,依托相关文献和案例,以作业系统中的作业设计、作业布置与指导、作业批改与反馈这三个环节为框架,在梳理相关文献和案例的同时,对其中共性进行了归纳,以期构建出一个理想作业的模型,为真实的作业问题的解决提供一些思路和启示.

关键词

"双减"政策/作业/理想构建

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基金项目

中国高教学会教师教育分会2020年度重大课题(20ZSJSJYZG01)

出版年

2022
中国教师
北京师范大学

中国教师

影响因子：0.13
ISSN：1672-2051
被引量3
参考文献量3
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