中国教师2022，Issue(1) ：37-39.

教师作业设计能力的提升与作业评价的多元化

张雪晶
中国教师2022，Issue(1) ：37-39.
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教师作业设计能力的提升与作业评价的多元化

张雪晶1
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作者信息

  • 1. 黑龙江省哈尔滨市育红小学校
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出版年

2022
中国教师
北京师范大学

中国教师

影响因子：0.13
ISSN：1672-2051
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