摘要
作为应对和处理学生欺凌的第一响应人,教师如何识别学生欺凌,如何预防与应对学生欺凌,并进一步促进建设和谐安全的校园,都是极其重要却又鲜被关注的命题.教师需要从把握学生欺凌的概念及核心要素、辨别玩笑打闹与学生欺凌以及认清学生欺凌的角色与类型三方面识别学生欺凌.教师可以从与学生一起应对欺凌、与家长合作应对欺凌、营造和谐安全的校园环境三方面着手预防和应对欺凌.
基金项目
北京师范大学教育学部惠妍国际学院国际联合研究项目(ICER202005)
弈阳教育研究院青年学者研究项目(SEI-QXZ-2021-32)
重庆市第二批社会工作服务创新创业基地(重庆科技学院)项目()
中国职业安全健康协会2021年度创新创业专项(CXCY-2021-21)
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