中国教师2022，Issue(2) ：11-14.

如何让"双减"不成为新的教育焦虑

童文兴
中国教师2022，Issue(2) ：11-14.
✕
  • NETL
  • NSTL
  • 万方数据

如何让"双减"不成为新的教育焦虑

童文兴1
扫码查看

作者信息

  • 1. 浙江省台州市教育局
  • 折叠

摘要

"双减"政策的出台是国家重建良好教育生态的一次努力,全社会高度关注.而要落实"双减政策",除了政府强力行动之外,还需要从理论层面回答好"什么是新时代需要的教育质量观、教育质量从哪里来和教育质量如何科学评价"三个重大问题.只有回答好这三个问题,"双减"政策才能真正有效落地,基层政府、学校、教师和家长才能彻底放下心,而且也可以大大降低政策的执行成本.

关键词

"双减"政策/教育焦虑/教育质量

引用本文复制引用

出版年

2022
中国教师
北京师范大学

中国教师

影响因子：0.13
ISSN：1672-2051
参考文献量2
段落导航相关论文